什麼是數位標竿課程？40秒簡介
113學年度數位標竿課程申請說明會 (2024.09.19)
說明：
數位時代來臨，加上因應校區搬遷等情形，為使學生不受時、地、物影響，培養學生自主學習能力
雙校區遠距教學與普及課程數位化成為學校主要推動的教學策略
為提升數位教學品質，教務處教學組提供輔導對數位教材有熱誠之教師「課程設計」及「數位教材製作」
歡迎有意願的老師申請諮詢
誠徵課程開課學年： 113學年度第二學期、 114學年度
一、數位教材相關獎勵辦法：
1. 授課時數獎勵：數位標竿課程(須經校課程委員會審核通過之教務課程)，
首次開課者，授課時數以 1.2 倍計算，同一門課再次開課者不予加乘。
2. 課程經費補助：首年提供2萬元補助金協助課程製作與經營，可用於聘請工讀生、購買書籍與文具 ；
第二年可提供補助經費(最高1.5萬) 聘請TA協助教師持續經營課程。
3、教師評估辦法－項目加分：(分數可疊加)
- 校內遠距教學課程授課，每門課程每人各20分
- 完成製作數位標竿課程(由教務處教學設計團隊協助製作)，每門課程100分
- 教育部數位學習課程認證，每門課程：提出一次申請100分、通過認證100分
(例如：112-2學期完成一門標竿課程，並完成申請教育部數位學習課程認證，因標竿課程亦屬於遠距課程，可得20+100+100=120分；若有通過認證，可再加100分)
二、中國醫藥大學優良教材獎勵辦法
設立數位教材部分
數位教材：含影音串流、多媒體動畫、教學網頁、磨課師課程、電子書及E化教學平台之系統性數位教材。不含課堂錄製之簡報錄影檔
三、經費補助條件(111-2學期起適用)：
- 數位教學活動份量須達課程總時數1/2(含)，包括同步、非同步數位教材、線上測驗、線上討論、線上報告等教學活動內容
- 1/9(含)以上授課週次實施同步教學，且教師能運用線上帶領技巧,引導師生或生生交互討論，討論尚適當和熱絡。
- 數位授課之週次，皆需要於Moodle平台建立適當之課堂互動活動
- 人像錄製課程介紹影片(含課程整體介紹影片一支、非同步數位教材之各主題介紹片頭影片)
- 學期結束將輔導教師申請教育部數位學習課程認證
四、申請方式：
（收件後，經主管依課程性質、適性程度評估確認名單後 將與授課教師個別聯繫）
*第1學期數位標竿課程，請於5月底前提出申請；第2學期課程請於10月底前申請，
盡早開始規劃設計課程，以利後續數位教材製作進行，提升課程內容質量。
•若有任何疑問，請聯繫各學院教學設計師窗口 (聯絡我們)